Dipartimento di Studi classici, linguistici e della formazione Lingue e culture moderne (indirizzi: europeo, arabo, cinese) Didattica delle Lingue Moderne L-LIN 02 (6 CFU) – (Lingue e culture moderne ) PdS 2023-2024 – III anno

L’orario delle lezioni verrà pubblicato sulla pagina web del corso di laurea.

Il percorso didattico mira a favorire la consapevolezza dei principali processi che definiscono l’insegnamento e l’apprendimento delle lingue straniere attraverso l’analisi delle teorie articolate secondo gli orientamenti linguistico, umanistico-psicologico, comunicativo della didattica delle lingue moderne. Aspetti teorico-pratici verranno trattati in rapporto alla progettazione del curricolo in prospettiva metacognitiva.

L’ambito disciplinare della lingua straniera; Processi di acquisizione, apprendimento e insegnamento; Approccio, metodo, tecnica; Apprendimento della lingua madre e di una L2; Ipotesi sull’apprendimento di una L2: l’interlingua, l’analisi contrastiva, l’interferenza; La teoria degli atti linguistici: la pragmatica, l’analisi del discorso; Approcci e metodi: dagli approcci comunicativi alle recenti innovazioni; Abilità produttive e ricettive; Il curricolo e il sillabo; L’analisi dei bisogni; Metodi e approcci: Letture guidate; Oltre il Metodo; Il Quadro di Riferimento Europeo e la progettazione per livelli; aggiornamenti presentati nel Volume Companion del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue – CEFRCV; L’insegnamento della grammatica; L’analisi e la correzione degli errori; Stili e strategie di apprendimento; Le intelligenze multiple.

I risultati di apprendimento attesi sono definiti secondo i parametri europei descritti dai cinque
descrittori di Dublino.

1. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding):
Aver acquisito i principi caratterizzanti gli orientamenti nella Didattica delle Lingue in modo da essere in grado di descrivere le caratteristiche degli approcci, dei metodi e delle tecniche precipui
all’insegnamento ed apprendimento delle lingue straniere.

2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding):
Essere in grado di applicare praticamente i principali approcci, i metodi e le tecniche legati ai processi di insegnamento/apprendimento, strutturati secondo gli obiettivi e i bisogni linguistici di apprendimento nell’organizzazione di un insegnamento di lingua straniera.

3. Autonomia di giudizio (making judgements):
Dimostrare autonomia nella gestione di quanto appreso e nell’approfondimento dei contenuti affrontati, in favore dello sviluppo della riflessione personale.

4. Abilità comunicative (communication skills):
Saper esporre chiaramente e in modo pertinente, mostrando una padronanza dell’uso della lingua speciale in contesto.

5. Capacità di apprendere (learning skills):
Essere in grado di organizzare il proprio studio secondo un metodo efficace nella rielaborazione e nella riflessione sui contenuti teorici, traendo vantaggio anche della partecipazione alle attività d’aula.

• Rizzardi M.C., Barsi M., Metodi in classe per insegnare la lingua straniera, Vol. I, Teorie Applicazioni Materiali, LED, Edizioni universitarie di Lettere Economia Diritto, Milano, 2005: Introduzione; Premessa, Presupposti Teorici; Applicazione didattica: Sillabo ed obiettivi;
• Balboni E., Le sfide di Babele, Insegnare le lingue nelle società complesse, Quarta edizione, UTET, 2019: La dimensione (inter)culturale (cap. 6)
• Ulteriori materiali sono forniti a lezione dalla docente

Lezioni frontali; esercitazioni

L’esame consta di una prova orale in cui verranno rivolte allo studente 3-4 domande. La sua performance verrà valutata in maniera sufficiente se esporrà con competenza comunicativa i contenuti mostrando conoscenza di base e autonomia nella riflessione e nella valutazione comparativa delle teorie, degli approcci e dei metodi considerati. La valutazione è espressa in trentesimi. Il voto minimo per superare l’esame è 18/30 conferito quando le conoscenze e competenze della materia sono almeno sufficienti, fino al voto di 30/30 con eventuale lode, quando le conoscenze sono eccellenti.

Le date degli appelli sono pubblicate sulla pagina web del corso di laurea.

Al termine delle lezioni, previo appuntamento fissato via email.