Dipartimento di Studi classici, linguistici e della formazione Lettere (Curriculum Culture dell’antico, Curriculum Linguaggi della contemporaneità) Storia delle religioni M-STO/06 (6 CFU) – (Lettere) pds 2023-24 – I anno Curriculum Culture dell’Antico

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L’insegnamento si propone di fornire la conoscenza dei principali strumenti teorici e metodologici nell’individuazione dei fenomeni religiosi alla luce del metodo storico comparativo, al fine di identificarne le caratteristiche e le tipologie. L’insegnamento è strutturato in modo tale che lo studente alla fine sarà in grado di identificare le radici culturali dei principali concetti storico-religiosi e di collocare i “fenomeni religiosi” nei loro contesti storici, politici e sociali.

L’indagine teorica relativa all’oggetto specifico rappresentato dalle religioni; l’indagine storico comparativa dei differenti fenomeni religioni. Storia degli Studi. Storia del termine e della nozione di religione. Storia della religione o storia delle religioni. Il concetto di religione e la sua storicizzazione. Analisi di alcune categorie interpretative: sacro, rito, mito, sacrificio. Una parte del corso affronterà il tema sacrificio/violenza.

I risultati di apprendimento attesi sono definiti secondo i parametri europei descritti dai cinque descrittori di Dublino.

1. Conoscenza e capacità di comprensione:

Lo studente dimostrerà di possedere una buona conoscenza degli strumenti teorico e metodologici necessari alla individuazione ed alla comprensione dei fenomeni religiosi.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente dovrà dimostrare di conoscere e applicare il metodo di indagine e dei contenuti principali specifici della disciplina.

3. Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado sottoporre a giudizio critico i concetti e i fenomeni storico- religiosi nei diversi contesti storico-politici e sociali con capacità di fare riferimento in modo storicamente consapevole alle problematiche legate al dialogo interreligioso del mondo contemporaneo.

4. Abilità comunicative

Lo studente dovrà essere in grado di comunicare in maniera chiara e pertinente le tematiche e le problematiche esaminate, mostrando padronanza della terminologia e del lessico specialistico.

5. Capacità di apprendimento

Lo studente dovrà essere in grado di apprendere metodi e strumenti storico-critici e bibliografici che consentano una rielaborazione critica dei contenuti, un autonomo ampliamento delle conoscenze acquisite anche in relazione al dibattito storiografico attuale.

G. Sfameni Gasparro, Introduzione alla Storia delle religioni, Editori Laterza, Roma 2011.

2011. – G. Filoramo, M. Massenzio, M. Raveri, P. Scarpi (a cura di), Manuale di storia delle religioni, Laterza, Roma-Bari 2014.Gli studenti dovranno studiare i Capitoli I, II, IV

– Parte I: P. Scarpi, Le religioni del mondo antico: i politeismi, pp. 5-157;

– Parte II: G. Filoramo, Le religioni di salvezza: monoteismi e dualismi, pp. 161- 287;
– Parte IV: M. Massenzio, Storia delle religioni e antropologia, pp. 439-549.

-Renè Girard, Violenza e religione. Causa o effetto? Raffaello Cortina Editore, Milano 2011.

Lezioni frontali. All’interno del corso sono previste letture di approfondimento e attività volte a sviluppare la partecipazione attiva degli studenti. Utilizzo di supporti visivi e audiovisivi.

Durante lo svolgimento delle lezioni, un utile strumento di valutazione sarà rappresentato dal coinvolgimento costante degli studenti, volto a verificare l’efficacia della didattica adottata per l’acquisizione delle nuove conoscenze.

La prova d’esame consiste in un colloquio sui contenuti del programma. La valutazione verrà fatta tenendo conto dei risultati attesi secondo i cinque descrittori di Dublino sopra descritti. Per la valutazione dell’esame, espressa in trentesimi, ed eventuale lode, saranno valutate la padronanza dei contenuti, la capacità di analisi e di sintesi, la capacità critica e argomentativa, la proprietà di linguaggio.

La conoscenza approfondita dei contenuti, la visione organica e critica dei temi affrontati congiuntamente ad una loro visione critica, buona padronanza di linguaggio ed uso corretto del linguaggio specifico saranno valutati con voti di eccellenza.

Una conoscenza mnemonica dei contenuti, la capacità di sintesi e di analisi dei contenuti comunicati in un linguaggio corretto, ma non sempre appropriati, porteranno ad una valutazione discreta. Una conoscenza minima dei contenuti ma con lacune formative e/o linguaggio inappropriato porteranno ad una valutazione di sufficienza.

Lacune sulle principali tematiche del corso (contenuti del programma), un linguaggio inappropriato e l’incapacità di orientarsi all’interno dei materiali bibliografici forniti porteranno ad una valutazione negativa.

Le date di esami saranno pubblicate sulla pagina web del corso di laurea: https://unikore.it/cdl/lettere-indirizzi-antico-moderno/ oltre a essere consultabili sull’agenda WEB d’Ateneo.

Mercoledì e Venerdì, ore 14:30-15:30. È buona norma concordare in anticipo via email l’incontro con il docente (possibile anche in giorni e orari diversi da quelli indicati).