Dipartimento di Scienze dell’uomo e della società Scienze sociali per lo sviluppo sostenibile Prevenzione e contrasto delle marginalità nelle politiche pubbliche SPS/04 (6 CFU) – (Scienze sociali per lo sviluppo sostenibile) Pds 2023-2024 – II anno – Curriculum devianza, criminalità e politiche sociali

L’orario delle lezioni sarà pubblicato sul sito https://unikore.it/ nella sezione dedicata:

https://gestioneaule.unikore.it/agendaweb_unikore//index.php?_lang=it

Scopo dell’insegnamento è quello di sviluppare conoscenze relative alle politiche pubbliche indirizzate a contrastare le marginalità, con particolare riferimento alla genesi e allo sviluppo delle politiche di contrasto della povertà nel caso italiano, ponendo in evidenza il ruolo degli attori sociali ed economici, oltre a quelli politico-istituzionali. Tali conoscenze contribuiscono al raggiungimento degli obiettivi formativi del CDS, essendo l’analisi delle politiche pubbliche di contrasto della povertà fattori imprescindibili per i profili professionali e gli sbocchi occupazionali previsti per l’intero percorso formativo.

L’insegnamento contribuisce al perseguimento dei seguenti Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030 dell’ONU:

• 1 – Sconfiggere la povertà;
• 3 – Salute e benessere;
• 10 – Ridurre le disuguaglianze.

Il programma dell’insegnamento prevede la presentazione e trattazione dei seguenti argomenti:

processi decisionali e politiche pubbliche; le origini del regime di povertà italiano; le tendenze di lungo periodo dall’inizio degli anni Novanta; il nuovo regime di povertà italiano; povertà e welfare in Italia; la genesi e lo sviluppo di una poverty lobby; il policy design della prima politica di contrasto della povertà; il policy change dell’accentramento; la via verso l’universalismo; l’investimento nel welfare dei servizi; l’irruzione del Covid-19; il nuovo policy change del governo Meloni.

I risultati di apprendimento attesi sono definiti secondo i parametri europei descritti dai cinque descrittori di Dublino.

1. Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere i molteplici aspetti concettuali delle politiche di contrasto delle marginalità, nonché i metodi per studiarne il funzionamento nella realtà. Comprendere la composizione complessa della povertà e il ruolo dei principali attori sociali e politici nel contrastarla, con particolare riferimento al versante dell’input e dell’output nel contesto italiano.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: capacità di applicare le conoscenze acquisite all’analisi dei fenomeni politici relativi alla prevenzione e al contrasto delle marginalità.
3. Autonomia di giudizio: acquisizione di strumenti adeguati all’elaborazione di un approccio critico nell’analisi dei fenomeni politici e dei processi decisionali, attraverso la capacità di distinguere tra ricerca empirica avalutativa e giudizi di valore.
4. Abilità comunicative: capacità di analizzare ed esporre, attraverso l’uso di una terminologia adeguata, le caratteristiche delle politiche pubbliche, con particolare riferimento a quelle attinenti alla prevenzione e al contrasto delle marginalità.
5. Capacità di apprendere: acquisizione, tramite esercitazioni e prove di autovalutazione, degli strumenti per approfondire lo studio, l’analisi e l’evoluzione delle politiche di prevenzione e contrasto delle marginalità

• Capano, G., Piattoni, S., Raniolo, F., Verzichelli, L. (2017), Manuale di Scienza Politica, il Mulino, Bologna (capitolo X)
• Saraceno, C., Benassi, D., Morlicchio, E. (2022), La povertà in Italia, il Mulino, Bologna (capp. III, IV e V)
• Gori, C. (2020), Combattere la povertà, Laterza, Roma-Bari.

Lezioni frontali e prove di autovalutazione

Prova orale volta ad accertare la capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza, la capacità di ragionamento critico sullo studio realizzato e la qualità dell’esposizione.

Valutazione in trentesimi.

Le date di esame saranno pubblicate sul sito https://unikore.it/ nella sezione dedicata:

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Gli orari di ricevimento sono pubblicati nella pagina personale del docente.