Dipartimento di Studi classici, linguistici e della formazione Lingue e culture moderne (indirizzi: europeo, arabo, cinese) LINGUISTICA GENERALE L-LIN/01 (6 CFU) – (Lingue e culture moderne ) PdS 2024-2025 – I anno

L’orario delle lezioni sarà pubblicato sull’Agenda web.

Il programma verte sullo studio dei fondamenti teorici e metodologici della linguistica generale, suddivisi nelle seguenti macro-aeree (gli argomenti inclusi tra parentesi vanno intesi in senso illustrativo, non esaustivo):

• Le lingue naturali – aspetti generali (lingue naturali vs. altre forme di comunicazione e linguaggi; analisi sincroniche e diacroniche; ipotesi fondazionali della linguistica generativa; ipotesi innatista; cenni di acquisizione del linguaggio)
• Le lingue del mondo (cenni di tipologia linguistica)
• Fonetica (apparato fonatorio e meccanismo di fonazione; fonetica articolatoria; alfabeto fonetico internazionale; trascrizione fonetica)
• Fonologia (foni, fonemi, allofoni; regole fonologiche; sillabe e fatti fonotattici; fatti prosodici)
• Morfologia (parole e morfemi, tipi di morfemi, allomorfi, derivazione e formazione delle parole, analisi morfologica)
• Sintassi (la nozione di costituente sintattico; analisi sintattica in costituenti, cenni di grammatica generativa, alberi sintattici, ambiguità sintattica); cenni di semantica.

I risultati di apprendimento attesi sono definiti secondo i parametri europei descritti dai cinque descrittori di Dublino.

1. Conoscenza e capacità di comprensione

Alla conclusione dell’insegnamento ci si attende che gli studenti acquisiscano (i) un’ottima conoscenza dei concetti fondamentali e degli strumenti di analisi linguistica nei vari sotto-campi della disciplina e (ii) una comprensione adeguata delle ipotesi fondazionali della linguistica generativa come scienza del linguaggio nel panorama delle Scienze Cognitive.

2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Dimostrare di saper applicare adeguatamente gli strumenti di analisi linguistica nella risoluzione di esercizi e di saper formulare ipotesi d’indagine empirica.

3. Autonomia di giudizio

Sviluppo di capacità di analisi critica attraverso la discussione delle letture e le esercitazioni in classe, durante le quali gli studenti saranno stimolati ad esporre la loro interpretazione del materiale didattico in maniera analitica.

4. Abilità comunicative

Attraverso gruppi di discussione e l’interazione in classe, gli studenti miglioreranno la capacità di esprimere chiaramente le conoscenze acquisite e di formulare un discorso critico sulle tematiche trattate durante le lezioni.

5. Capacità di apprendere

Attraverso attività come lo studio autonomo guidato, la ricerca individuale su argomenti specifici, la partecipazione alle esercitazioni in classe e l’uso di strumenti digitali per l’autoapprendimento, gli studenti svilupperanno la capacità di apprendere in modo autonomo e approfondire tematiche attinenti all’insegnamento.

Manuale:

1. Graffi, S. Scalise: Le lingue e il linguaggio. Introduzione alla linguistica, Quarta edizione, il Mulino.

Altri testi ed estratti:

• Jackendoff: Linguaggio e natura umana Il Mulino (Capitoli 1, 2, 3, 4, 8, 9, 10).
• Nespor e D. J. Napoli: “Codici circoscritti. La comunicazione animale” in L’animale parlante. Introduzione allo studio del linguaggio (capitolo 12)
• Cecchetto: Test di Costituenza (scaricabile da Unikorefad)
• Slides delle lezioni (scaricabili da Unikorefad)

Tutti i testi adottati sono presenti nella biblioteca di Ateneo.

Lezioni frontali, esercitazioni di gruppo in classe, seminari, simulazioni d’esame. Tutto il materiale didattico (slide delle lezioni, esercitazioni, simulazione d’esame) sarà caricato settimanalmente sulla piattaforma didattica di Ateneo (Unikorefad) ad accesso riservato agli studenti iscritti al corso.

L’esame consisterà in una prova scritta computerizzata sui contenuti dell’insegnamento.

La prova si compone di due parti. La prima parte consiste in un quiz a risposta chiusa e/o multipla (25 domande) sui fondamenti della linguistica generale (5 domande su nozioni generali, 5 di fonetica, 5 di fonologia, 5 di morfologia e 5 di sintassi). Le risposte corrette valgono 1 punto ciascuna (non sussistono penalità per le risposte sbagliate). Per poter passare alla seconda parte si deve rispondere correttamente a 13 domande.

La seconda parte consiste di una traccia da svolgere attraverso un elaborato critico (min. 300, max. 500 parole) e avrà un valore massimo di 10 punti. Per l’elaborato critico, gli studenti dovranno dimostrare di essere in grado di (i) articolare un discorso critico sulle tematiche trattate durante le lezioni e nelle letture di riferimento e (ii) veicolare conoscenze in modo chiaro, attraverso una solida argomentazione e con una buona proprietà di linguaggio.

L’esame si considera superato con un punteggio minimo di 18/30.

L’elaborato verrà valutato secondo i seguenti criteri:

Ai fini del completamento di tutte le parti della prova scritta, lo studente avrà a sua disposizione un tempo massimo di 1 ora e 30 minuti suddivisi in questo modo:

30 minuti per le domande a risposta chiusa e 1 ora per l’elaborato.

PRENOTAZIONE DELL’ ESAME: TUTTI gli studenti dovranno prenotarsi per sostenere l’esame almeno 5 giorni prima delle date d’appello previste dal calendario ufficiale. Si ricorda a tal proposito che occorrerà prenotarsi secondo il format predisposto dall’ateneo.

Le date degli esami saranno pubblicate sull’Agenda web.

Un’ ora prima dell’orario di lezione durante i giorni delle lezioni, oppure telematicamente su appuntamento (da concordare via email).