Dipartimento di Studi classici, linguistici e della formazione Lettere (Curriculum Culture dell’antico, Curriculum Linguaggi della contemporaneità) Letterature comparate e scritture transculturali L-FIL-LET/14 (12 CFU) – (Lettere) pds 2023-24 – III anno Curriculum Linguaggi della contemporaneità

L’orario delle lezioni sarà pubblicato sulla pagina web del corso di laurea:

https://unikore.it/index.php/it/attivita-didattiche-lettere/calendario-lezioni-lettere oltre a essere consultabili sull’agenda WEB d’Ateneo.

Scopo dell’insegnamento è ridefinire il concetto di Altro (cannibale, maiale, subalterno, periferico) quale polo negativo di una sequenza di diadi contrastive che non riflettono qualità intrinseche o reali. Si cercherà, insomma, di demistificare la credenza in un risultato prefigurato che contraddice gli obiettivi dell’oggettività.

Il programma si articolerà in tre fasi:

1) una ricognizione generale sulla letteratura comparata (6 CFU);

2) una riflessione teorica sull’Altro (Fanon, Lacan, Bewell, Arens, Goldman, De Andrade) (2 CFU);

3) in ultimo l’esegesi di alcuni testi (La passione secondo G.H., Il posto dei maiali, etc.), installazioni (Bourgeois, Nitsch, etc.) e lungometraggi (Porcile, Waiting for the Barbarians etc.) che provano a riqualificare i processi di alterizzazione (4 CFU).

I risultati di apprendimento attesi sono definiti secondo i parametri europei descritti dai cinque descrittori di Dublino.

1. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding):

Gli studenti dovranno essere in grado di orientarsi nella storia degli studi comparatistici e saper collocare testi e tematiche nel loro contesto storico e sociale.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding):

Gli studenti dovranno essere in grado di applicare le conoscenze acquisite riguardo alle tradizioni e alle metodologie delle letterature comparate nell’ambito del proprio contesto culturale e sociale.

3. Autonomia di giudizio (making judgements):

Gli studenti dovranno saper analizzare autonomamente, seppure a livello base, il profilo di una cultura contemporanea e la sua capacità di interazione con le altre. Dovranno altresì sviluppare autonome curiosità per lo studio delle letterature in prospettiva comparatistica.

4. Abilità comunicative (comunication skills):

Gli studenti dovranno essere in grado di esporre e problematizzare le principali tematiche degli studi comparatistici.

5. Capacità di apprendimento (learning skills):

Gli studenti dovranno dimostrare di avere sviluppato quelle capacità di apprendimento che consentano loro di continuare a studiare per lo più in modo auto-diretto o autonomo l’orientamento comparatista.

Parte generale, un testo a scelta tra:

– F. Sini e F. Sinopoli, Percorsi di teoria e comparatistica letteraria, Pearson, Milano-Torino 2021;

Parte monografica:

2019. Macho, Il maiale, Marsilio, Venezia 2019.
2020. La Mantia, Il sapore dell’altro. Antropofagia e letteratura, il Palindromo, Palermo 2022.

Quattro romanzi (qualunque edizione) a scelta tra:

1967. M. Coetzee, Waiting for the Barbarians, 1980; D. Buzzati, Il deserto dei Tartari, 1940; G. Orwell, La fattoria degli animali, 1945; K. Fitzgerald, Il posto dei maiali, 2005; M. Darrieussecq, Troismi, 1996; C. Schreiber, La felicità di Emma, 2010; M. Atwood, La donna da mangiare, 1969; C. McCarthy, La Strada, 2007; W. Soyinka, Madmen and Specialists, 1971; C. Lispector, La passione secondo G. H., 1964; L. Pugno, Sirene, 2007; P. P. Pasolini, Porcile, 1967.

 Due film a scelta tra:

Porcile di P. P. Pasolini, 1969; Bones at All di L. Guadagnino, 2023; Waiting for the Barbarians di C. Guerra, 2019; Flesh di Mimi Cave, 2022; The Road di James Hillcoat, 2009.

Eventuali dispense e materiali distribuiti a lezione verranno successivamente caricati, e resi disponibili, sulla piattaforma FAD dell’Ateneo.

Lezioni frontali (con l’ausilio di power point) ed esercitazioni.

Esame orale

La prova d’esame prevede un colloquio individuale solitamente articolato in due/tre domande, volte ad accertare:

1) la conoscenza degli argomenti specificati nel programma;

2) l’abilità espositivo-argomentativa del candidato;

3) la capacità analitico-interpretativa del candidato sui testi indicati nel programma.

La valutazione della prova, espressa in trentesimi, a partire dal voto di 18/30, conferito quando le competenze della materia sono almeno sufficienti, fino al voto di 30/30 con eventuale lode, quando le conoscenze sono eccellenti, si baserà, in riferimento ai risultati indicati nei descrittori di Dublino, sui seguenti criteri:

1) pertinenza e compiutezza delle risposte;

2) capacità di ricapitolazione;

3) precisione e limpidezza espressiva.

Lezioni frontali (con l’ausilio di power point) ed esercitazioni.

Esame orale

La prova d’esame prevede un colloquio individuale solitamente articolato in due/tre domande, volte ad accertare:

1) la conoscenza degli argomenti specificati nel programma;

2) l’abilità espositivo-argomentativa del candidato;

3) la capacità analitico-interpretativa del candidato sui testi indicati nel programma.

La valutazione della prova, espressa in trentesimi, a partire dal voto di 18/30, conferito quando le competenze della materia sono almeno sufficienti, fino al voto di 30/30 con eventuale lode, quando le conoscenze sono eccellenti, si baserà, in riferimento ai risultati indicati nei descrittori di Dublino, sui seguenti criteri:

1) pertinenza e compiutezza delle risposte;

2) capacità di ricapitolazione;

3) precisione e limpidezza espressiva.

Le date di esami saranno pubblicate sulla pagina web del corso di laurea:

https://unikore.it/index.php/it/esami-lettere/calendario-esami oltre a essere consultabili sull’agenda WEB d’Ateneo.

Lunedì ore 14 presso lo studio 26 ubicato nel plesso della Facoltà di Studi Classici, Linguistici e della Formazione