Dipartimento di Medicina e chirurgia Medicina e chirurgia DIAGNOSTICA PER IMMAGINI MEDS-22/A (5 CFU) – (Medicina e Chirurgia) Pds 2024-2025 – V anno – vecchio piano

L’orario delle lezioni sarà pubblicato sul “calendario delle attività” presente nella pagina web del corso di laurea: https://unikore.it/cdl/medicina-e-chirurgia/frequentare-il-corso/

Lo scopo dell’insegnamento “Diagnostica per immagini” consiste nell’acquisizione di conoscenze sull’uso, sui limiti e sulle applicazioni delle tecniche e delle metodiche della diagnostica per immagini, nonché sui possibili rischi connessi al loro impiego. Si auspica che gli studenti comprendano l’utilità e le possibilità offerte dalla diagnostica per immagini nel rispetto del rapporto rischio/beneficio.

Il Corso ha inoltre obiettivi che vanno dal fornire le conoscenze fondamentali per la pratica medica riguardo alle basi di Radiobiologia e Radioprotezione, che entrano nel processo della decision-making clinico e per qualsiasi medico, all’ insegnare le basi per acquisire la capacità di leggere ed interpretare i prodotti e gli esiti dell’Imaging di Radiologia Convenzionale, Ecografia, Tac e Risonanza Magnetica e i principi di Radioterapia.

• Principi di formazione dell’immagine radiografica.
• Radiazioni ionizzanti; modalità di interazione delle radiazioni con la materia. Radiobiologia e norme di Radioprotezione.
• Principali tecniche di diagnostica per immagini (RX, TC, RM, ecografia, eco-doppler, etc); principali tecniche di radiologia interventistica.
• Impiego e classificazione dei MdC (radiografici, ecografici, RM) e reazioni avverse ai MdC.
• RX torace, RX diretta addome: anatomia e patologia.
• Diagnostica per immagini dell’apparato respiratorio (principali pattern HRCT, polmoniti, neoplasie, traumi, embolia polmonare).
• Imaging cardiovascolare (applicazioni e indicazioni alla Cardio- CT e cardio RM);
• Diagnostica per immagini dell’apparato uro-genitale.
• Diagnostica per immagini e radiologia interventistica dell’apparato gastro-intestinale;
• Approccio all’imaging del dolore addominale acuto.
• Diagnostica per immagini e radiologia interventistica delle patologiche del fegato. epatopatie diffuse e focali. Patologie delle vie biliari.
• Diagnostica per immagini del sistema muscolo-scheletrico.
• Diagnostica per immagini della mammella.
• Diagnostica per immagini del pancreas.
• Diagnostica per immagini e radiologia interventistica delle sindromi toraciche acute.
• Diagnostica per immagini del collo.
• Principi e tecniche di Radioterapia
• Radioterapia nel tumore del retto
• Radioterapia nel tumore della prostata
• Radioterapia nel tumore della mammella
• Radioterapia nel tumore del polmone

I risultati di apprendimento attesi sono definiti secondo i parametri europei descritti dai cinque descrittori di Dublino.

Conoscenza e capacità di comprensione:

Lo studente dovrà mostrare conoscenza dell’ambito dei principi della Radiobiologia, della Radioprotezione, dell’Imaging di Radiologia Convenzionale, Ecografia, Tac e Risonanza Magnetica, della Radiologia Interventistica e di Radioterapia.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate:

Lo studente dovrà mostrare la capacità di applicare conoscenza e comprensione delle problematiche trattate in un contesto clinico-diagnostico.

Autonomia di giudizio:

Lo studente dovrà mostrare autonomia di giudizio e senso critico nell’inquadramento della condizione clinica attraverso la diagnostica per immagini anche sapendo suggerire sulla base degli esiti in diagnostica per immagini di base ulteriori approfondimenti con tecniche più specifiche.

Abilità comunicative:

Lo studente dovrà dimostrare di conoscere la terminologia della disciplina, di esporre con chiarezza le conoscenze acquisite e di riuscire a trasmettere nozioni anche a chi non ha una preparazione specifica sulla diagnostica per immagini.

Capacità di apprendere:

Lo studente dovrà essere in grado di studiare in maniera autonoma ed accrescere le proprie conoscenze.

• Diagnostica per Immagini e Radioterapia. Cittadini et al. Edra, 2015 ISBN 8821440001
• Manuale di Diagnostica per Immagini. Per il corso di laurea in medicina e chirurgia. Torricelli, Zompatori. Esculapio, 2016 ISBN 9788874889198
• Capire la radiologia: le basi della diagnostica per immagini. William Herring. Piccin, 2020 ISBN-13 978-8829930517

Lezioni frontali ed eventuali seminari di approfondimento. Qualora l’insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto.

L’accertamento delle conoscenze e delle competenze apprese dagli allievi, così come declinate nei

descrittori di Dublino precedentemente indicati, avverrà attraverso un colloquio orale.

La prova orale consiste in un colloquio, generalmente della durata di 20-30 minuti, volto ad accertare la conoscenza dei concetti fondamentali degli argomenti riportati nella sezione “Contenuti del Programma del Corso”. Saranno oggetto di valutazione: la capacità di argomentare e discutere criticamente immagini radiologiche mostrate allo studente durante l’esame, le conoscenze acquisite degli argomenti e dei contenuti del programma, l’acquisizione della terminologia specifica della disciplina, le competenze espositive ed argomentative, l’autonomia di giudizio, la pertinenza delle risposte rispetto alle domande poste dalla commissione, la visione complessiva della disciplina e la capacità di raccordo tra le differenti parti del programma.

Il voto del colloquio orale sarà espresso in trentesimi e varierà da 0/30 a 30/30 con lode, secondo il seguente schema di valutazione:

• Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza approfondita degli argomenti richiesti, riesce prontamente e correttamente a integrare e analizzare criticamente le situazioni presentate, risolvendo autonomamente problemi anche di elevata complessità; ha ottime capacità comunicative e padroneggia il linguaggio medico-scientifico.
• Voto 26-28: lo studente ha una buona conoscenza degli argomenti richiesti, riesce a integrare e analizzare in modo critico e lineare le situazioni presentate, riesce a risolvere in modo abbastanza autonomo problemi complessi ed espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un linguaggio medico-scientifico appropriato;
• Voto 22-25: lo studente ha una discreta conoscenza degli argomenti richiesti, anche se limitata agli argomenti principali; riesce a integrare e analizzare in modo critico ma non sempre lineare le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio;
• Voto 18-21: lo studente ha la minima conoscenza degli argomenti richiesti, ha una modesta capacità di integrare e analizzare in modo critico le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo sufficientemente chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata;
• Esame non superato: lo studente non possiede la conoscenza minima richiesta dei contenuti principali dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.

L’esame si considererà superato solo al raggiungimento di una valutazione minima complessiva pari a 18/30.

Gli esaminandi, nel giorno previsto per lo svolgimento del colloquio, potranno in caso di necessità essere ripartiti in più giornate, secondo un calendario determinato nel giorno dell’appello.

Le date di esame saranno pubblicate sulla pagina web del corso di laurea: https://unikore.it/cdl/medicina-e-chirurgia/frequentare-il-corso/

Gli orari di ricevimento sono pubblicati nella cartella “Curriculum e ricevimento” della pagina personale del docente:

(Medicina e chirurgia) Salvatore Lavalle

(Medicina e chirurgia) Gianluca Ferini