Dipartimento di Medicina e chirurgia Infermieristica CLINICHE SPECIALISTICHE C.I. (6 CFU) – (infermieristica) PdS 2024 – 2025 – II anno

L’orario delle lezioni sarà pubblicato sulla pagina web del corso di laurea https://unikore.it/cdl/infermieristica/frequentare-il-corso/

Malattie apparato cardiovascolare: L’obiettivo del modulo di insegnamento di Malattie dell’Apparato Cardiovascolare è di fornire conoscenze di base sulla fisiologia e patologia dell’Apparato Cardiovascolare. Al termine dell’insegnamento il discente avrà una panoramica generale completa sulle principali malattie cardiovascolari, prerequisito fondamentale per un adeguato svolgimento dell’attività clinico-assistenziale.

Endocrinologia: L’obiettivo del modulo di insegnamento è di fornire agli studenti una generale visione del funzionamento del sistema endocrino e delle sue connessioni funzionali con gli altri organi ed apparati, al fine di orientarsi nella gestione infermieristica delle principali patologie endocrinologiche. Al termine dell’insegnamento i discenti saranno in grado di riconoscere i principali quadri clinici delle patologie endocrinologiche più comuni (es. distiroidismo, diabete, osteoporosi, patologia surrenalica, sindrome metabolica e obesità) e possederanno le basi fisiopatologiche per una corretta gestione infermieristica del loro iter diagnostico-terapeutico.

Gli studenti, alla fine del corso, devono dimostrare capacità applicare conoscenze e di comprendere nei seguenti ambiti: 

-integrare le conoscenze, le abilità e le attitudini dell’assistenza per erogare una cura infermieristica sicura, efficace e basate sulle evidenze; 

-erogare una assistenza infermieristica sicura e basata sulle evidenze per aggiungere i risultati di salute o uno stato di compenso dell’assistito; 

-condurre una valutazione completa e sistematica dei bisogni di assistenza del singolo individuo; 

-utilizzare tecniche di valutazione per raccogliere dati in modo accurato sui principali problemi di salute degli assistiti; 

-analizzare e interpretare in modo accurato i dati raccolti mediante l’accertamento dell’assistito; 

-pianificare l’erogazione dell’assistenza infermieristica in collaborazione con gli utenti e con il team di cura interdisciplinare; 

-valutare i progressi delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare; 

-gestire una varietà di attività che sono richieste per erogare l’assistenza infermieristica ai pazienti in diversi contesti di cura sia ospedalieri che territoriali e residenziali.

Malattie infettive: L’obiettivo del modulo di insegnamento di Malattie Infettive è di fornire conoscenze di base sulle patologie causate da patogeni trasmissibili (cosiddetti infettivi). Al termine dell’insegnamento il discente avrà una panoramica generale completa sulle principali malattie infettive, prerequisito fondamentale per un adeguato svolgimento dell’attività clinico-assistenziale.

  Urologia: L’obiettivo del modulo di insegnamento è di fornire agli studenti una visione generale dell’anatomia funzionale dell’apparato urinario e genitale maschile e delle patologie che interessano i diversi organi di questo apparato. Al termine dell’insegnamento i discenti dovranno essere in grado di orientarsi sui principali quadri clinici delle patologie uro-andrologiche (es. calcolosi reno-ureterale, tumore renale e vescicale, tumore testicolare, torsione del funicolo spermatico, orchiti, balano-postiti, fimosi e parafimosi) e possiederanno le basi per una corretta gestione infermieristica del loro iter diagnostico-terapeutico. Sarà dato spazio alla conoscenza dei presidi medico chirurgici e della strumentazione che viene utilizzata nella diagnostica e nella terapia delle patologie uro-andrologiche

Gli studenti, alla fine del corso, devono dimostrare la capacità di applicare le conoscenze acquisite e di tradurle in pratica in ambulatorio, in reparto ed in sala operatoria e nell’assistenza domiciliare del paziente.

I risultati di apprendimento attesi sono definiti secondo i parametri europei descritti dai cinque descrittori di Dublino. Alla fine del corso, gli studenti dovranno aver conseguito le seguenti abilità, conoscenze e competenze:

1. Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere le basi della fisiopatologia cardiovascolare e comprendere l’iter diagnostico-terapeutico di casi clinici relativi a pazienti con patologie dell’apparato cardiovascolare. Conoscere l’epidemiologia e comprendere l’impatto clinico delle principali patologie endocrino-metaboliche; Conoscere e comprendere criticamente i sintomi/segni clinici e le alterazioni funzionali endocrine con le principali patologie corrispondenti; conoscere le basi cliniche per la corretta gestione infermieristica del paziente endocrinologico. Conoscere i percorsi clinici assistenziali infermieristici delle patologie uro-andrologiche. La gestione dei presidi medici chirurgici impiegati nella gestione ambulatoriale, di reparto di sala operatoria e domiciliare impiegati per i pazienti urologici
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: 

Gli studenti sapranno integrare le conoscenze acquisite con un atteggiamento critico orientato alla risoluzione di quesiti generali della pratica clinica in ambito cardiologico, pneumologico, endocrino-metabolico ed uro-andrologico, inclusa la capacità di individuare più appropriato percorso diagnostico e della corretta strategia gestionale, in relazione alla complessità ed alla eventuale presenza di comorbilità. Lo studente dovrà essere in grado di identificare in maniera autonoma il processo diagnostico e le tecniche pertinenti all’inquadramento delle patologie cardiovascolari , endocrinologice ed uro-andrologiche

1. Autonomia di giudizio: 

Lo studente dovrà dimostrare di saper riutilizzare le conoscenze acquisite in forma personale in ambito applicativo. Gli studenti saranno in grado di valutare in modo razionale ed autonomo le conoscenze fornite sui principi della endocrinologia in ambito infermieristico, nonché applicare le nozioni acquisite per il corretto inquadramento del paziente endocrinologico, cardiologico, pneumologico ed urologico. Dovrà, inoltre, dimostrare di saper elaborare percorsi di diagnosi differenziale e di conoscere cenni circa le peculiarità e le applicazioni dei farmaci e delle tecniche terapeutiche non farmacologiche. Inoltre, lo studente dovrà sviluppare la capacità di individuare le situazioni cliniche emergenziali o instabili che necessitano dell’apporto dello specialista in Cardiologia, Pneumologia, Endocrinologia o Urologia. 

1. Abilità comunicative: 

Lo studente dovrà dimostrare di saper padroneggiare l’esposizione di concetti e principi propri della endocrinologia, della pneumologia e della cardiologia. Lo studente dovrà dimostrare di sapere esporre e illustrare in maniera semplice, immediata ed esaustiva e con appropriato linguaggio tecnico, le conoscenze acquisite nonché sapersi interfacciare con interlocutori specialisti e non specialisti.

1. Capacità di apprendere:

Lo studente dovrà dimostrare capacità di apprendimento di nuove conoscenze ed abilità nell’abito della endocrinologia, della pneumologia e cardiologia, mediante la comprensione di testi tecnico-scientifici, monografie, periodici scientifici, strumenti informatici e banche dati. 

Malattie apparato cardiovascolare:

• T.R. Harrison – Principi di Medicina Interna

• Linee guida ESC – www.escardio.org/Guidelines/Clinical-Practice-Guidelines

Endocrinologia:

• MANUALE DI ENDOCRINOLOGIA. Lenzi. Carocci editore EAN: 9788874669961 ed. 23

• Malattie del sistema endocrino e del metabolismo (Malattie endocrine – Malattie del ricambio) – Rugarli Medicina interna sistematica (Estratto). Rugarli – Cavallo Perin – Giustina. ISBN: 9788821454202

Malattie infettive:

• Borgia, Gaeta, Gentile, Coppola. AAVV. Malattie Infettive e Tropicali. II edizione, 2019. Ed. Idelson Gnocchi. ISBN: 978-8-879-47695-9
• D’Arminio Monforte, Marchetti. AAVV. Manuale di Malattie Infettive e Tropicali e casi clinici correlati. I edizione, 2023. Ed. Piccin – Nuova Libraria. ISBN: 978-8-829-93366-2

Urologia: 

• EAUN Guidelines Manual: Authors: V. Geng , H. Lurvink, K. Plass, S. Vahr
• The Nurse Practioner in Urology: A Manual for Nurse Practitioners, Physician Assistants and Allied Healthcare Providers. Susanne A. Quallich Michelle J. Lajiness Editors Second Edition ISBN 978-3-030-45266-7 ISBN 978-3-030- 45267-4 (eBook)  https://doi.org/10.1007/978-3-030-45267-4

Le attività formative saranno articolate in lezioni frontali e integrazione con seminari. È previsto l’utilizzo della piattaforma UnikoreFAD per la condivisione di materiale didattico e di approfondimento utile all’apprendimento.

La verifica del raggiungimento degli obiettivi attesi prevede lo svolgimento di una prova scritta. Tale prova consiste in 32 domande a risposta multipla con 4 opzioni ciascuna distribuite nel seguente modo: 

Malattie apparato cardiovascolare: 8 domande

Malattie apparato respiratorio: 6 domande

Endocrinologia: 6 domande

Malattie infettive: 6 domande

Urologia: 6 domande

Ad ogni domanda con risposta corretta verrà assegnato 1 punto, ad ogni sbagliata non corretta verrà assegnato un punteggio pari a 0. 

La prova consisterà dovrà essere espletata entro 60 minuti. Il voto dell’esame sarà espresso in trentesimi e sarà compreso tra 0/30 e 30/30 con lode. Il voto corrisponderà alla somma dei punteggi assegnati a singola risposta. Il superamento dell’esame prevede il raggiungimento di una valutazione minima pari a 18/30.  Ad un punteggio superiore a 30 corrisponderà una votazione di 30/30 e lode. In tal modo, un punteggio di 30/30 e lode sarà assegnato agli studenti che dimostreranno conoscenza e competenza eccellenti rispetto a tutti gli argomenti previsti dal programma dell’insegnamento. I risultati di ogni appello saranno restituiti agli studenti per mezzo di una nota trasmessa tramite il sistema telematico di verbalizzazione degli esami.

Durante il corso saranno garantite due simulazioni della prova d’esame. 

La verifica di profitto per i tre moduli è contestuale e la prova d’esame certificativa è UNA soltanto.

Gli esaminandi, nel giorno previsto per lo svolgimento dell’esame, potranno in caso di necessità

essere ripartiti in più giornate, secondo un calendario determinato nel giorno dell’appello.

(Infermieristica) Frequentare il corso

Gli orari di ricevimento sono pubblicati nella cartella “Curriculum e ricevimento” della pagina

personale del docente: https://unikore.it/cdl/infermieristica/persone-e-regolamenti/